📁 Veure tots SócTastaolletes
On són les científiques?
Bon dia titis,
Avui parlem de què passa amb les dones a mesura que van avançant la seva carrera científica.
Més informació:
00:10 Plataformes per ajuntar dones i STEM: https://www.nomorematildas.com/
https://www.donesiciencia.cat/100tifiques/
00:30 Programa de Gent de Merda amb la Marta Alfonso:
https://www.primaverasound.com/en/radio/shows/gent-de-merda/gent-de-merda-gent-de-merda-53-marta-alfonso
00:58 Percentatge noies STEM: https://www.ciencia.gob.es/portal/site/MICINN/menuitem.26172fcf4eb029fa6ec7da6901432ea0/?vgnextoid=9b238e2eb3856610VgnVCM1000001d04140aRCRD
1:02 Gràfic de matriculats per àmbit: http://universitatsirecerca.gencat.cat/web/.content/11_dones_ciencia_i_societat/ciencia_i_societat/dones_i_ciencia/documents_enllacos/Indicadors-Dona-i-Ciencia_CDC_CIC.pdf
3:30, 4:24, 4:50, 5:35 Dades del CSIC, % de dones al llarg de les carreres científiques:
https://www.csic.es/sites/default/files/informe_mujeres_investigadoras-2020.pdf
6:25 Fundació espanyola per la ciència i la tecnologia
https://www.fecyt.es/es/publicacion/mujer-y-ciencia-la-situacion-de-las-mujeres-investigadoras-en-el-sistema-espanol-de
6:43 La diversitat de gènere pot portar a millors rendiments:
https://blogs.scientificamerican.com/voices/diversity-in-stem-what-it-is-and-why-it-matters/
6:52 Lectures addicionals sobre el sexisme en la ciència:
Grunspan, D. Z., et al. (2016). Males Under-Estimate Academic Performance of Their Female Peers in Undergraduate Biology Classrooms. PLOS ONE, 11(2), e0148405.
Moss-Racusin, C. A., et al (2012). Science faculty’s subtle gender biases favor male students. Proceedings of the National Academy of Sciences, 109(41), 16474–16479.
7:40 Científiques mares als EUA: https://www.nature.com/articles/d41586-019-00611-1
7:48 El reconeixement quan ets mare: https://www.fecyt.es/es/publicacion/mujer-y-ciencia-la-situacion-de-las-mujeres-investigadoras-en-el-sistema-espanol-de
7:58 Covid i dones: https://www.bbc.com/news/world-55016842
https://www.weforum.org/agenda/2020/09/covid-19-gender-inequality-jobs-economy/
Stadnyk, T., & Black, K. (2020). Lost ground: Female academics face an uphill battle in post‐pandemic world. Hydrological Processes, 34(15), 3400–3402.
—–
Música:
Track: Clouds
Music composed and recorded by Oak Studios
Creative Commons – Attribution ND 4.0
https://youtu.be/5nNVrUE4oDA
Track: Japan by Milky Wayvers
https://youtu.be/c3HmVaeT6Bs
—
Xarxes socials:
Twitter – https://twitter.com/soctastaolletes
Instagram – https://www.instagram.com/soctastaoll…
Espero que us hagi interessat i us faci pensar una mica,
Bona nit titis!
